体育系
 
 
设为首页  |  加入收藏
 
   
 
 
 
 
  教学工作
当前位置: 本站首页>>教育教学>>教学工作>>正文
 
体育系2014年度工作总结与2015年度工作计划
2015-10-14 11:21  

 

 

一年来,体育系在学院党政的正确领导下,紧密结合我系的工作实际,围绕我校转型发展,提高教育、教学质量,提升管理服务水平这一中心工作,创新工作思路,扎实开展党建、教学、科研和学生工作,总结如下: 

一、党建与思想政治工作

(一)支部班子团结务实,廉洁勤政,充分发挥了核心带头作用

一年来,党总支以创新创业和加强党风廉政建设为重点,建立健全了党风廉政建设。党务公开,谈心,交心情况通报等一系列规章制度,落实了党风廉政建设岗位责任制。班子成员之间相互尊重,开诚布公,大事讲原则,小事讲风格,凡事都以大局为重,以事业为重,真正做到了合心、合力。始终坚持民主集中制原则,广开言路,多方听取教职工意见建议,努力完成各自分管的工作,带头执行各项规章制度,要求教职工做到的自己首先做到,充分发挥了党支部班子的凝聚力和向心力。 

(二)加强政治理论学习

组织全系党员教师认真学习党的十八大,十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列讲话,利用我系各种宣传阵地,开辟专栏,宣传党的各项方针、政策。2014年体育系党总支根据学院党委的安排部署,紧密联系我系党员干部的思想实际,在全系范围内深入开展了“师德师风”建设及办学思想大讨论活动。依照学院党委的要求,成立了以党总支书记为组长的专项活动领导小组,制定了活动实施方案,教育引导广大教师和全体党员干部加强自身修养,敬业奉献,为学校的转型发展做出自己应有的贡献。在“师德师风”建设活动及办学思想大讨论活动过程中,我系面向全系学生发放问卷调查表二百七十余份,征集到涉及师德师风方面及办学思想方面的各类意见建议一百余条,在办学思想大讨论方面共发表六篇论文,全系教职工对号入座,针对自身存在的问题和征集到的意见建议。认真填写体育系师德师风建设自查整改情况表,以学生的意见为整改方向,学生的需要为改造我们工作的目标,学生的呼唤为转变我们的师德师风的着力点。 

(三)狠抓系党的基层组织建设和党员队伍建设

狠抓支部建设,以争创“先进党支部”为目标,创新党建工作。2014年我系党总支、支委以及学生党支部、支委进行了换届和改选工作。2014年按期转正了41名学生党员和教工党员。纳新学生党员8名,培养入党积极分子16名,参加党校培训32名,有力的推动了我系党的思想建设和组织建设。 

(四)关心教职工,开展送温暖活动

我系党总支把对慰问教职工亲属工作做为一项长期的暖心工程。系党政决定每年从我系成教经费中拿出一点钱来,利用节假日或出差机会,对经过地同事的亲属(主要针对父母)进行慰问,以表达单位对同事及亲属的关怀和关爱。此举在我系教职工中得到了肯定和好评。为团结教师鼓舞士气,凝聚人心起到了重要作用。 

二、教学工作

(一)教学常规工作

本年度,我系教师基本都能按年初制订的教学工作计划,完成各自的教学任务,绝大多数老师能认真备课,精心准备每一节课的教学,教学文档齐全,在全年教学工作中,未出现不符合高校教师行为规范、违反校系两级教学管理规定的教学事故等不良行为,较好的完成了各自的工作任务。通过期中、期末教学检查发现,教师是在教育教学方面多少还存在一些问题,比如作业批改次数较少,听评课次数不够,各教研室计划的“公开课”教学并未按计划完成,部分教师的公共体育课文档不太规范,由于学生较多,公共体育课上课的组织等方面还未达到系上的整体要求,个别教师存在工作懈怠的现象。通过规范管理,教师调课、停课手续办理比较规范,没出现教师无故调、停课或缺课现象,但补课比较混乱,部分教师补课比较随意,未按补课规定的时间进行及时补课,个别教师在代他人上课时出现合组或合班上课的不规范现象。 

(二)教学管理

1.严密组织,规范管理,顺利完成学期初制订的各项教学工作计划。

以期初、期中、期末的教学查检为契机,认真贯彻教学常规管理工作,确保教学方案、大纲、教学手册、双考勤记录、教案和讲议、教学进度表、教学进度登记表和考试等教学文件的齐全,并在学期结束后及时上交教研室主任存档。 

2.完善系教学督导制度,加强过程管理。

本着相互学习、共同提高、准确评价的原则,成立由全系教师参与的教学督导检查组,每周至少检查一次早操、早读、晚自习、听一次课;每周至少一次教学常规检查。基本做到了教师听课检查的全覆盖,即对每一天每一位教师的课做到天天有查,节节有人管,对规范体育教学秩序起到了良好的促进作用。 

3.抓好考试工作,规范考试过程

理论课合理安排监考和考场,细化评分标准,采用教研室集体阅卷评分。体育术科课程继续实行考教分离,采用多人量分,及时计算成绩,第一时间掌握考试的结果,尽量把评价过程做到准确、公平、公正。 

4.进一步规范教师请假以及对调、停、补课检查工作

针对本系个别教师存在请假手续不规范,随意调课,尤其调课后未能及时补课的现象,我系召开有全系教师参加的专题会议进行研究,制订了相关制度,本年度加强对教师补课的检查力度,取得了一定的成效。 

5.立足教学常规,开好教学听诊会,深入开展听评课活动。

系上要求所有教师按学院听课制度的要求完成了所有听课任务,对所听教师的课进行客观评价并反馈给上课教师。学期中期召开了由教研室主任,各班班长、学习委员以及学生代表参加的教学听诊会,了解教师上课中存在的问题,听取学生对所开各门课程的意见和建议,并让学生对系教学管理、教学条件设施和课外活动等方面的运行提出合理的建议,通过教学听诊会了解教学运行状况,及时掌握教学信息,为全面提高本系教学质量起到了重要的作用。 

6.逐步完善系级教学管理制度,加强教学监控

在原来执行一系列教学管理制度的基础上,根据实际情况和工作需要,本年度系上出台了“体育系教学督导办法、体育系本科毕业论文指导的管理规定、体育系课堂教学延伸“五个环节”实施细则、体育系2014课程教学大纲编写的要求、体育系“学期教学总结和试卷分析”书写的指导意见等一系列制度,为稳步提升教学质量提供必要的保证。 

(三)质量工程

1.课程建设

我系要求各教研室根据《体育系课程建设十二五规划》落实课程建设规划,每学年要有优秀课程的申报,三年以上的优秀课程要进行精品课程的申报。本年度,足球课程申报了校级精品课程,运动训练和健美操申报了校级优秀课程,年底,通过学校学术委员会投票确定,“健美操课程”批准建设2014年度校级优秀课程。学院组织专家对历年的课程建设进行了审核,我系的体操精品课程、学校体育学精品课程、体育教学设计精品课程、乒乓球训练和武术表演精品活动课程都顺利通过审核。

2.教学成果培育立项

我系历来重视教学成果立项培育这项工作,2014年有我系申报三项教学成果培育立项的参评,有一项即“少数民族传统体育课程资源开发利用的理论与实践——锅庄舞健身操的创编研究”获批为2014年学院教学成果培育立项项目。

3.教材建设

我系历来重视教材建设工作,制订教材建设规划,根据《甘肃民族师范学院教材选用、征订及发放管理办法》的要求,本着适用原则,优先选用符合课程教学大纲基本要求的教材,使选用教材与该门课程在课程设置方案中的地位和作用相适应,同人才培养的层次规格要求相匹配;本着选优原则,优先选用“十一五”国家级重点教材、国家规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省部级获奖优秀教材。在专业发展课程、专业方向课以及教师教育类课程中,国家没有出版物的课程,要求开课教师写出自编教材并经过系教学委员会审批后方可使用,《中国学校体育发展史》已出版使用。鼓励本系教师出版有民族特色的体育类自编教材,积极申报学校自编教材立项,在要求选用国家规划教材和优秀教材的基础上,根据我系教学工作的实际和特点编写有特色的教材,2014年,魏曙光教授的《体育教学设计》被批准为学院2013—2014年度自编教材立项建设项目,标志着我系教材建设工作取得新的突破。

(四)学科专业建设

1.修订2014版体育教育专业培养方案

在对我省民族地区基层学校体育工作的实际需要进行广泛调查研究和分析的基础上,提出了“基础知识厚实,专业技术全面,职业技能突出,综合素质扎实”的人才培养规格。完成了2014版体育教育课程设置方案的调研与修订工作,广泛征求意见和建议,先后在服务区中小学进行了4次调研,并在相关高校进行了3次调研,针对新方案召开了5次教研室主任会议,3次全系教职工会议,认真总结2010版方案在实施过程中的经验和存在的问题,认真研究体育教育专业课程体系、课程内容、知识更新,实践环节、能力和素质的培养等方面的问题,为制订切合本专业实际的高质量方案大下坚实的基础,在全系教职员工的不懈努力下,本年度完成了2014版体育教育专业培养方案。 

2.我系的“民族传统体育学”作为首批校级重点培育学科项目立项

经学校第五次学术委员会审议通过,确定“中国古典文献学“(藏文古籍文献学)为校级重点学科;“民族传统体育学”、“基础数学”及“艺术设计学”(民族工艺)等三个学科为校级重点培育学科,以上学科为我校首批校级重点学科及校级重点培育学科立项并予以资助。 

(五)教学改革

1.体育教育专业课程教学方面的改革

厘清教学改革的思路,正确把握素质教育的深刻内涵,调动全系广大教师注重教学方法与手段的改革。改革的整体思路是:加强基础理论和基本知识的教学,强化学生职业技能和创新能力,提高综合素质。在基础理论课教学中能运用启发式教学方法、互动式教学方法、参与式教学方法,引导学生积极思维,培养其创新意识和实践能力,较好地实现各课程教学目标。采用学生评教、同行评教、专家评教;教师相互听课,相互评教;教学督导领导小组,不定期检查教学质量。学生对教师讲授课程进行全方位的评价;定期进行了教学听证会。 

体育系致力于学生学习评价的改革,专业术科课程实施“考教分离”,专业理论课程进行集体评卷,并严肃考试纪律,强化学风建设与教风建设。考核结束后,教师对考核结果进行综合评价,及时反馈给学生,同时也是教师了解学生的好机会,即教学相长。 

2.公共体育课程改革

通过对近几年公共体育课程教学现状的总结,找到公共体育教学中存在的问题,根据现阶段教育部印发《高等学校体育工作基本标准》的要求以及《全国普通高等学校体育课程教学指导刚要》的精神,制订阳光体育运动方案;进一步完善体育工作机构,加强学校体育工作管理,在学校体育改革发展、教育教学、竞赛活动等各项工作领域制订规范文件、健全管理制度,建立科学规范的学校体育工作评价机制;在广泛调研和征求意见的基础上,深入推进公共体育课程改革,合理安排教学内容,创新教育教学方式,指导学生科学锻炼,增强体育教学的吸引力、特色性和时效性;将课外体育活动纳入学校教学规划,健全制度、完善机制、加强保障。让我们的公共体育教学真正能成为让学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,能成为让学生至少学会两项终身受益的体育锻炼项目,养成良好锻炼习惯,始终为学生健康服务的课程。 

近两年新增民族传统体育“锅庄舞”课程,供学生根据自己的兴趣选择。在公共体育教学中新增“瑜伽”课程,已完成教师的培训和引进工作,学生上课反应良好,兴趣较高。“体育舞蹈”课程从2014开始进入公共体育课的选课系统中,学生们选课人数多,上课积极性高。选课模式进行了改革但也存在一些问题教学内容的改革,大的方面新增了三个项目;每门课程精简和调整了一些内容,使得内容更趋与合理。 

(六)毕业论文

1.精心组织10级学生的毕业论文开题工作和09及比业论文的答辩工作,确保毕业论文的质量。 

为进一步提高毕业论文质量,体育系成立毕业论文工作领导小组,制定了体育系毕业论文相关规定,对毕业论文的选题、指导、答辩和成绩导师必须是具有副教授以上或硕士以上学位者才可以担任,论文的开题工作必须要在3位以上导师组成的开题领导小组前完成开题答辩,经领导小组认可后才可开题。评定以及图书资料等各个环节进行精心安排,以确保毕业论文工作的顺利进行。 

2.精选论文题目,突出专业特点,注重综合能力培养 

体育系强调选题要坚持基本理论、教育实践、社会实际相结合;强调选题应符合本专业培养目标和教学要求,同时也鼓励学生根据自己的兴趣和特长,按照体育系对选题的统一要求,自拟题目,经答辩通过后开题;选题难度和份量适中,每人一题,使学生经过努力可以完成或能取得阶段性成果,体现“因材施教”的原则,既充分考虑学生的整体水平,又强调发挥学生的创新能力,在让大多数学生经过努力能够完成所选课题的同时,创造条件,加强指导,增加毕业论文的学术和科研含量,促使优秀人才脱颖而出;选题结合当前社会发展以及教育、科研等实际问题,既符合本专业特点,又鼓励学生开展学科交叉选题,从而提高选题的综合性和开拓性,保证研究成果具有一定的实际意义。 

3.系、指导教师层层把好质量关

精心挑选工作责任心强、学术水平高、实践经验丰富的指导教师,对学生的毕业论文作到“五个指导、两个审阅”,五个指导即:指导学生分析、理解论文题目,明确研究目标;指导学生查阅与本题目有关的参考文献、资料;指导学生拟订工作计划和准备开题报告;指导学生开展有关调研;指导学生准备论文答辩。两个审阅即:审阅论文提纲和初稿并提出修改意见;审阅论文并给出初评成绩。 

(七)实践教学

1.职业技能训练

由教研室主任、班主任、及各任课教师具体负责,在日常的早操、活动中实施,强化学生的职业能力。在术科课程教学中,强调把培养学生教学能力、运动竞赛的组织与编排能力、裁判能力等作为重要的职业技能予以重点培养。2014年本系学生承担各类运动竞赛裁判一百多人次,组织各类比赛五十多次,在篮球、羽毛球、乒乓球等项目上培养国家二级裁判员150多人(获国家二级裁判证书)。 

2.校内试讲

制定了《体育系体育教育专业试讲培养方案》,通过校内试讲使学生在体育课堂教学设计能力、表达能力、实践操作能力、心理转换能力、说课能力、听评课能力、应变能力等方面得到初步训练,提高教学实践能力,为教育实习奠定坚实的基础。11级校内试讲采用分组教学,选派具有讲师职称以上的教师担任指导教师,采用说课与试讲两种方式,使学生的各项能力得到提高。具体要求每生写8份详细教案,2份说课稿;每生必须试讲4个教案,授课时间不得少于30分钟;试讲次数不得少于4轮,每两周为一轮,每轮说课2次。 

(八)体育教育专业教学大纲的修订工作进程

体育系非常重视2014版教学大纲修订工作,本年度共教研室主任及课程负责人会议5次,讨论教学大纲编订细节,系领导也对教学大纲的编写在系例会上进行讲解并主持讨论,一直从课程组落实到执笔人,首批教学大纲已在2014年十月份以课程组的形式进行了验收,其它剩余的教学大纲编写工作正在稳步进行中,准备在2015年3月底全部完成。 

(九)代表队训练、运动竞赛、教学竞赛等具体事件

1.2014年6月成功举办甘肃民族师范学院第二届运动会。 

2.2014年8月组团参加在庆阳举办的“甘肃省第八届少数民族传统体育运动会”武术、陀螺、板鞋竞赛、高脚竞赛、鸭架、民族式摔跤项目的比赛,取得2个一等奖、10个二等奖和15个三等奖的好成绩。 

3.2014年11月,我系成功举办篮球“嘉年华”活动。 

4.2014年11月,武术代表队参加了在杭州市举办的“友成杯”世界太极拳健康大会的比赛,获1银3铜的好成绩。 

5.2014年12月,我系组队参加学院第三届师范生教学技能大赛,获1个二等奖和2个优秀奖。 

6.2014年12月,我系组织副教授以上的在岗教师参加学院首届“精彩一课”教学竞赛,获2个校级三等奖。 

7.2014年12月,体育系党总支组织教职工参加学校喜迎党代会“合唱比赛”,获二等奖。 

8.2014年12月,为备战2015年在庆阳举办的甘肃省第三届大学生运动会,我系成立武术、健美操、男子排球、田径等项目的运动队,开始训练工作。 

三、学生工作

(一)体育系学生基本情况

体育系现有学生469人,9个班级生源来自全省13个地、州、市,其中学生党员16人,新发展预备党员23人,团员341人。学生中包括汉、藏、回、东乡、土等诸多名族,生源成分复杂,学生思想教育难度大。在回顾过去工作得失的基础上,今年的思想教育工作我系主要从学生的德育教育抓起,并结合后半年开展的“增强团员意识”主题,不断融会理论和实践的内容形式。组织参加青年马克思主义者培训,入党积极分子培训。 

(二)加强体育系学生的思想政治教育和行为养成教育

1.深入学习贯彻党的十八届三中全会精神、团的十七届一中全会精神以及中国梦指导思想,加强体育学院学生的思想政治教育,增强其社会责任心和历史使命感,坚定广大团员青年坚定永远跟党走的理想信念。找准学生关心的热点和难点问题开展学生喜闻乐见、寓教于乐的形式多样的团组织活动并打造团组织的精品活动;通过召开主题班会、团组织活动等形式对学生进行富有成效的思想政治教育,加强学生的社会主义观念和集体主义观念教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 

2.推动体育系共青团工作、学生工作信息化建设的进程,促进网上思想政治教育工作的有形化发展。充分利用校园网络加强对体育学院办学理念、专业特色等方面的宣传力度,组织学生参加学校组织开展的各项竞赛和交流活动,力求将体育系的思想教育工作进一步提高,全面推动大学生思想政治教育工作。 

(三)继续加大团组织的建设力度,加强学生干部队伍的建设。

1.加大共青团的组织建设和系统建设的力度,加强团总支的建设,进一步激活团组织的活力,增强团组织在团员青年的成长成才中的作用。进一步完善团支部的考核评价体系,强化团总支对各团支部的指导和管理职能。 

2.加强对学生干部的培养教育力度。进一步推动团干培训工作,协助团委继续开展各项,将团干部的培训上岗与团员青年的成长成才结合起来;根据体育系的实际情况做好学生干部的选拔、培养工作,指导和支持学生干部开展工作,合理使用学生干部,充分调动学生干部的积极性和主动性,引导学生干部积极参与学校民主管理,同时积极向上一级学生组织推荐优秀学生干部。探索改进团总支、学生会干部的选拔、培养和任用制度,加强学生干部队伍的“梯队”建设。 

3.进行团的工作方式和团组织活动的改革与创新。完善各级团组织的制度建设,扩大团组织精品活动的参与面,充分利用校园内的有效资源,拓宽团组织活动的视野和思维空间,多组织有利于团员青年健康成才、有利于提高团员青年综合素质以及推动校园学风建设的团组织活动,每学期结合专业和学生特点,抓住社会关注热点,认真组织开展一至二次团组织精品活动,不求数量上的盲目提升,但求质量上的不断提高,真正使团组织精品活动成为青年学生成长成才的重要途径。 

(四)努力丰富学生的第二课堂,加强品牌活动和阵地的建设。

1.认真筹备组织“青年志愿者系列活动”。积极策划开展志愿支教、定点帮扶敬老院、义务大扫除等志愿者活动。在活动的设计和安排上尽量考虑覆盖面广、学生便于参加等因素,增加更多学生青年志愿者参与。 

2.继续组织体育学院“迎新杯”篮球赛,迎新杯篮球赛自开赛以来就受到体院学生们的一致好评,是学生们喜爱的一项团组织活动。2014年10月中旬开赛,从组队上到裁判上我们都注重培养学生的专业技能,希望团组织活动能真正体现品牌特色,能真正提高学生能力。 

3.加大科技创新教育力度,结合学校活动,办好体育系科技创新活动。吸取以往科技创新教育的经验,提前做好宣传准备工作,力争让更多学生有兴趣并参与到创新计划中来。 

4.广泛开展读书活动。依托体育专业特色,从2014级开始实施读书活动计划。 

(五)大力加强挂靠学生社团的指导。

积极指导体育系各协会的工作,在2014年9月面向全校招新以壮大各协会的实力。聘请专业教师担任各协会的指导教师,并通过组织开展形式多样的训练、演出等活动,扩大体育系各协会的影响力和吸引力,一方面,满足学生更多兴趣爱好;另一方面,培养学生为丰富校园文化活动作出积极贡献。 

(六)紧密围绕学校的中心工作承办和开展我系的活动

在系领导、团总支、学生会等的组织和督促下,我系各班精心组织了各种活动。 

2014年4月,参加“民族团结”知识竞赛,获得第二名。 

2014年5月,“欢送杯”篮球赛。 

2014年6月,参加第七届大学生心理健康文化节。 

2014年6月,参加第八届大学生公寓文化节。 

2014年6月,配合学院和系部完成2010级学生毕业和安全离校工作。 

2014年7月参加第二届大学生校园饮食文化节 

(七)通识课程3学分认证工作

2013-2014年 我系通识三学分认证工作顺利完成,全系469名同学都参加了社团活动、听讲座等。

四、科研工作

(一)2014年度科研立项

在2013年成功申报教育部青年项目之后,赵富学副教授又获得国家社科项目1项。至此,研究所在重大项目上有了重大性的突破,已有2项目国家级课题,较好地实现了研究所科研任务。 

1.赵富学副教授的国家社科项目《我国少数民族地区体育援助模式的社会效应评估与运行机制创新研究》。汉赋中的体育文化研究 

2.高继科的甘肃省教育科学“十二五”重点项目《汉赋中的体育文化研究》 

3.李法伟的甘肃省教育科学“十二五”重点项目《南藏族自治州体育旅游产品开发模式研究》 

(二)2014年度发表论文

1.高继科.汉赋中的体育文化研究.体育文化导刊,2014.02

2.高继科.甘肃藏区群众体育事业发展的机遇与突破.体育文化导刊,2014.07

3.高继科.甘南藏族传统体育的项群分类研究.卫生职业教育,2014.07 

4.姜银兴.甘南藏族传统体育的起源与项群分类研究.卫生职业教育,2014.07 

5.李军红.再论维生素与运动能力的关系.体育世界,2014.01 

6.李军红.甘南藏族传统体育文化遗产发展现状与传承.佳木斯教育学院学报,2014.02 

7.李军红.甘肃普通高校体育专业学生逃课现状的调查与分析.体育世界,2014.01 

8.李军红.甘南藏族农牧区群众参与传统体育的差异性研究,河北联合大学学报,2014.02 

9.何晓丽.甘肃民族师范学院体育人口现状的调查与析.卫生职业教育,2014.02 

10.宋天亮.青少年篮球运动员膳食营养补充.佳木斯教育学院学报,2014.02 

11.杨英杰.青少年武术套路运动员膳食营养探析.青少年体育,2014.05

12.赵富学.藏传佛教萨迦式传统修行炼身方法考述,西藏研究,2014.06

(三)2014年参加省内外学术会情况

1.1人参加2014年全国中小学体育教研员研讨会暨全国学校体育联盟(体育教育)成立大会,(2014年6月6-8日) 

2.9人参加2014年甘肃体育科学大会科学论文报告会。 

赵富学,王发斌.实现“兜底”:对我国运动员文化教育重心的思考

高继科,李斌等.甘肃藏区高原群众体育锻炼的科学研究

赵富学,王发斌.我国“体育援藏”政策的特征与启示

魏曙光,潘巧燕.试论科学转型与体育科学体系的建构

高继科,李斌,李法伟.汉赋的棋类文化研究

李军红,李爱红.社会学视角下少数民族传统体育运动会的异化及对策研

李法伟,潘巧燕.甘肃省城镇居民体育消费水平研究

田国祥.社会保障视野中的我国藏区农村社会体育发展路径选择

(四)举行2014年学术月活动

以“体育与生活”为主题,计划在11月份举行学术交流活动。要求每位教师提交论文1篇。随着体育与生活人文系列课程的开设,力争将“体育与生活”主题创办成一个高级论坛。 

五、存在的问题

(一)党建与思想政治工作

1.对全体党员的教育、培训力度很不够,有时流于形式,没有形成长效机制。 

2.系领导关心教职工利益问题不够深入,集体活动少,老师和系领导之间交流、沟通少。 

3.党建工作制度还不够完善有待进一步提高。 

4.党员宗旨意识尚需进一步提高。 

(二)教学工作

1.系级教学督导工作在解决教师是否认真上课方面起了一定的作用,但对教师尤其对新引进教师的教学质量提升工作方面的作用不明显,还多多少少存在走过场的现象。 

2.教研室工作不力,教研室的主要工作还是统计教学文档、收集上交教师教学资料,完成期初、期中、期末教学检查的表格填写工作。没有在检查教学文档及试卷的规范性、没有在集体备课、没有在研究教学、没有在教学方法改革等方面起到任何作用。 

3.课程建设工作不力,存在重申报、轻建设现象,精品课程、优秀课程的引领示范作用一点没有发挥出来,几乎和非精品优秀课程没有区别,整体课程的网络建设滞后,网络课程资源的利用率太低。 

4.教师教学能力水平有待提高,教师教学方法过于传统,实践课以传统运动技能模式为主要教学形式,对新教学方法的研究不够,改革意识不强,理论课程以满堂灌的讲授为主,讨论、探究等教学形式运动几乎没有,课件制作水平太低。 

5.教学文档建设、试卷等的规范性还有待进一步加强。 

6.教师教学及其它工作以被动应付为主,主动及开拓性的工作意识不强。 

7.教学管理方面还不够系统,对一些安排没有会议记录,没有形成文件保存下来。 

8.教学文档的归档和保存工作还不够规范和系统。 

(三)学生工作

1.14级部分学生对大学各方面情况了解较少,很多事的习惯还处于高中阶段,还不适合大学的生活的节奏,导致一些活动性质和内容不能完全理解,但参与活动积极性还可以。 

2.各班团支部成员对自己的工作性质,任务等不够明确,导致平时做工作无所适从,出现了当事者作旁观者的现象,这点需要我们今后重点改进,以便使以后班级工作能够顺利进行。 

(四)科研工作

1.科研还没有真正形成稳定的研究方向,更未形成学科研究团队; 

2.体育系教师承担的课程较多,科研精力受影响; 

3.科研经费有限 

六、体育系2015年工作计划

(一)党建和思想政治工作

1.继续落实校党委的有关文件精神,落实党建工作目标责任书和党风廉政建设目标责任制,切实加强本系班子建设,以达到“高效、务实、清廉、团结、奋进”的群众满意的领导班子。 

2.系统地组织全系教职工学习党的“十八大及十八届三中全会精神”、习近平总书记系列讲话精神。坚持理论联系实际,学以致用、用以促学,用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作的开展。 

3.深入、持久开展师德师风建设活动以及办学思想大讨论活动,为全面提高教师素质,为提高我系办学水平奠定基础。进一步规范教师从教行为,严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人,坚决治理教师队伍中有违师德的行为。 

4.组织动员我系教师和优秀学生向党组织靠拢,积极递交入党申请。学生党组织及系党支部做好学生的考察、培训工作,使学生党员数量达到学院要求,针对大学新生,结合新生入学教育完成。 

5.加强对学生的教育和管理,将学生违纪率降低到2%左右,继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育,深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

6.加强学生就业工作,使学生就业率争取达到85%以上,改变学生传统就业观念,通过考研、特岗、外省就业等渠道,使学生尽快就业,提高首次就业率。 

7.抓好学生党组织,团总支、学生会的改选工作,更好的开展团学工作,使党组织和、团总支、学生会更好为学生学习生活服务。 

8.抓好2015级新生思想教育工作,通过学院、系、班级组织新生学习甘肃民族师范学院大学生手册,使学生熟悉学院各种规章制度,认真践行,尽快调整好自己,以积极进取的精神面向未来。 

(二)教学与科研工作

强调教师教学的职责,发挥教学督导的作用,探索自律和他律相结合的教学常规管理长效机制;打破条块分割的各级管理方式,探索建立全员参与的教学督导工作机制;探索教学风气和学习风气中存在的问题,促成教学管理和学生管理的结合;探索建立教学和科研相结合、老中青相结合、方向明确的教学和科研团队,促成各种类课程建设和科研工作整体提升。 

1.日常教学工作

(1)加强教学管理,严肃教学纪律,维护教学秩序,保证教学质量,做好学期初、学期中的教学检查各项工作。 

(2)以提高教师课堂教学水平为切入点,狠抓课堂教学质量。发挥系级教学督导的作用,强课堂教学质量监控,要以对学生负责、对学校负责的高度责任感,抓好课堂教学。要坚持领导、教学督导委员会成员、教学管理人员的听课制度,深入课堂了解教师的授课和学生的学习情况,促进教师提高课堂教学质量。 

(3)加强教研室工作机制。要本着“以研促教”的工作思路,开展多层次的校本教研活动。各学科组集体备课,集体教研,通过深入的教研活动,不断提教育教学水平。 

2.实施教学团队建设计划,提高教师教学整体水平

进一步明确建设标准和要求,依托专业和教研室,努力建设校级教学团队且参评省级教学团队,通过教学团队建设,充分发挥高水平教师在教学团队中的主导作用,积极开展教学研讨和教学经验交流活动,开发教学资源,改革教学内容和方法,促进教师不断提高教学水平。 

3.评建工作

(1)教研室主任检查整理完成以前教学文档,查阅试卷。 

(2)按教务处要求,完善本学期教学文档。 

(3)系上根据评估处要求,完成各类与评估相关的资料建设与总结。 

(4)教学秘书根据学院的制度检查教学管理各环节的原始材料。 

4.课程建设

继续实施课程建设工程,进一步提高课程建设水平。鼓励各教研室组织符合条件的教师积极申报校级优秀课程、校级精品课程,已经建成的校级优秀课程积极申报校级精品课程,已建设成熟的校级精品课程鼓励教师申报“省级精品课程”。要求全系教师特别是副高以上教师积极申报校级教学成果立项培养项目,各教研室要有计划有步骤的组织本教研室教师的精彩课堂建设工程。 

5.以教学方案和教学大纲为契机,稳步推进教学改革

(1)本学期开学初把春、夏学期完成的体育教育专业课程设置方案进一步讨论研究,细化,切实制订本专业具体的人才培养目标和专业知识能力要求,体现自身专业特色,要做到课程目标、专业人才培养目标与学院人才培养总体目标相统一。 

(2)教研室认真研究总结,成立课程组,在广泛征求意见的基础上在开学前五周内根据教学方案的总体要求修订完成各课程教学大纲。 

(3)制订出符合体育教育专业特点的课堂教学延伸“五个环节”的实施细则,稳步推进教学改革。 

(4)本学期要根据《高等学校体育工作基本标准》和甘肃省教育厅关于转发《国家体育锻炼标准施行办法》的通知精神,制订出甘肃民族师范学院公共体育课教学改革的实施办法。 

6.加大教学投入、改善教学条件

(1)力争给各教研室配齐电脑和打印机 

(2)积极申请健美操等课程教学场地的建设工作 

(3)在学院给教师申请摄像机,用于室外课上课的录像分析等课程建设工作。 

7.成立代表队训练,备战2015年的全省大学生运动会并组织好参赛工作。 

8.和人事处配合,做好人才引进工作。 

9.做好接受教育部专家组评估前期的各项准备工作。 

10.完成教学文档、试卷、毕业论文的整理与归档。 

11.加强体育科学研究

(1)民族体育特色课程建设 

(2)高原环境下的各群体体育与健康的研究 

(3)民族体育文化的传承与保护研究 

(4)组织申报各类课题与参加省内外学术活动 

(5)与异地学校开展合作,增强学院影响力 

(6)研究所与系上配合做好学院本科生教育质量评估 

(三)学生工作

1.做好新一届学生管理队伍建设工作 

2.做好各级各类竞赛工作 

3.强化学生工作与教学的关联 

4.强化学生日常管理 

体育系 

2014.12.23 

上一条:体育系2012年度工作总及2013年度工作计划
下一条:体育系2013年度工作总结与2014年度工作计划
关闭窗口
 
 

地址:体育系    电话:0941-8252993  邮编:747000